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桔子是我所任教班级里的一名女生。桔子的年龄大概十五六岁的样子,眉清目秀,唇红齿白。标准的瓜子型脸蛋,水灵灵的一双的大眼睛,会说话,黑白分明,炯炯有神。

桔子的后脑勺上长期扎着一个尺把长的马尾辫,在走路时,随着步伐的一前一后,那个辫子也跟着向左右两边均匀的摇啊摇摆个不停,一副讨人喜欢的样子。

桔子的学习态度是非常认真的,课堂上能专心听讲,用心思考,回答问题也表现得很积极主动,准确率高。她学习上的那一份专注的表情,那种勤奋刻苦的学习精神,那种不论何时何地都能快速进入角色进入忘我的学习境界的做派和心态,无疑是教室里的一道最亮丽的风景。

桔子的学习成绩也一贯优异,每次考试都是名列前茅,而且答题条理清晰,字迹清秀隽美,卷面异常整洁。看她的作业,简直就是一种美的享受。所以,每次打开桔子的作业本,我总是会毫不犹豫毫不吝啬的给她打上一个整整齐齐的大“优”字,以示鼓励。

桔子也很争气,肯钻研,学习上有什么问题,遇到了什么难题,总要问我。我自然会耐心细致的给她讲解,她会更进一步反复思索,仔细深究。直到彻底弄明白,想清楚了才罢休,心里感觉才舒坦。

有一次,一个晚饭后的自由活动时间,桔子找到我,问我一道有关二次函数的应用题,是一道关于面积最大方案的设计问题。我给她做了分析和提示。

桔子按照我给她提示的思路,设计出了一个矩形形状的方案,这正是标准答案。我高兴的表扬了桔子,以为这个问题就这样圆满的解决了。

桔子似乎还不满足,还意欲未尽。只见她把头昂了昂,眼睛眨了几眨,又提出了如下的问题:“老师,为什么一定要设计成矩形形状呢?可不可以设计成其他形状呢?”